为助力校园济南市教育归纳变革要点培养项目检验评价，12月4日，济南三中特邀齐鲁师范学院梁承锋教授入校辅导。济南三中校长宋金波、副校长张冬生以及项目组成员参加了沟通会。
会前，在济南三中教育管理部主任陈爱军的牵头带领下，项目组成员分工协作对照检验评价规范，认真完成了自评陈述和支撑资料的预备，并将书面评价资料发给专家审理。沟通会上，梁承锋教授高度肯定了校园在项目施行进程中所做的厚实作业及预备资料的规范性，一起也对自评陈述中的变革方案执行情况、有必定的问题及启示的编撰给予了具体辅导，提出了归纳变革要有工程思想，要表现变革认识和年代认识及支撑资料要进行结构化分类整合等名贵主张。
我国管理科学研究院张丹教授也在会后，与项目组成员进行了线上沟通，关于项目组关怀的现场辩论环节进行了沟通。两位专家的辅导，为项目组成员高质量预备检验评价，答疑解惑，指点迷津。紧接着项目组成员，也将参照专家给出的辅导定见紧锣密鼓修正完善书面资料，预备现场辩论，力求高质量经过项目检验。
人工智能与教育教育深层次地交融是年代所需，大势所趋，更是教育高质量展开的一大抓手。自《教育数字化转型布景下才智讲堂教育形式的构建与使用》立项教育归纳变革“全链条”培养项目以来，济南三中厚实推动项目展开，依托校园对才智讲堂的多年使用，在探究教与学的新形式这条路上不断走深走实，让校园“为每位学生的可持续展开奠基”这一办学理念真实落地。
